El Debate: Historia, Tipos, Aplicaciones En Varios Países

El debate es un proceso que implica una discusión formal sobre un tema en particular. En un debate, se presentan argumentos opuestos para defender puntos de vista opuestos. El debate tiene lugar en relaciones públicas, instituciones académicas y asambleas legislativas. Es un tipo formal de discusión, a menudo con un moderador y una audiencia, además de los participantes en el debate.

El debate se lleva a cabo en las cámaras y asambleas de debate de diversos tipos para debatir asuntos y adoptar resoluciones sobre las medidas que deben adoptarse, a menudo mediante votación. En particular, en las democracias parlamentarias una legislatura debate y decide sobre nuevas leyes. Los debates formales entre los candidatos a cargos electivos, como los debates de los líderes, se celebran a veces en las democracias. El debate también se lleva a cabo con fines educativos y recreativos, generalmente asociados a los centros educativos y a las sociedades de debate.

el debate

El debate informal y en el foro es relativamente común, mostrado por programas de televisión como el programa de entrevistas australiano. El resultado de un concurso puede ser decidido por el voto de la audiencia, por los jueces, o por alguna combinación de los dos.

Historia

Aunque el debate en sus diversas formas tiene una larga historia, y se remonta a los debates filosóficos y políticos de la antigua Grecia, como la democracia ateniense, las formas modernas de debate y el establecimiento de sociedades de debate se produjeron durante el siglo XVIII, en el Siglo de las Luces.

Surgimiento de las sociedades de debate

Debate esta noche: Si la peluca de un hombre debe estar vestida con miel o mostaza! Una caricatura de 1795 que satiriza el contenido de los debates.

Las sociedades de debate surgieron en Londres a principios del siglo XVIII y pronto se convirtieron en un elemento prominente de la vida nacional; sin embargo, a mediados del siglo XVIII, Londres promovió una activa cultura de sociedad de debate. Los temas de debate abarcaban un amplio espectro de temas, mientras que las sociedades de debate permitían la participación de participantes de ambos sexos y de todos los estratos sociales, lo que los convertía en un excelente ejemplo de la esfera pública ampliada del Siglo de las Luces.

Las sociedades de debate eran un fenómeno asociado con el surgimiento simultáneo de la esfera pública, una esfera de discusión separada de las autoridades tradicionales y accesibles a todas las personas que actuaba como plataforma para la crítica y el desarrollo de nuevas ideas y filosofía.

Muchos temas fueron debatidos en las Sociedades de Debate de Londres del siglo XVIII. Esta es una portada de una panegírica sobre el matrimonio y la vida familiar, c. 1780.

John Henley, un clérigo, fundó un Oratorio en 1726 con el propósito principal de “reformar la manera en que tales presentaciones públicas debían ser realizadas”, haciendo un uso extensivo de la industria de la imprenta para anunciar los eventos de su Oratorio, convirtiéndolo en una parte omnipresente de la esfera pública londinense.

Henley también desempeñó un papel decisivo en la construcción del espacio del club de debate: añadió dos plataformas a su sala en el distrito de Newport de Londres para permitir la realización de debates, y estructuró las entradas para permitir la recaudación de la admisión. Estos cambios se implementaron aún más cuando Henley trasladó su empresa a Lincoln’s Inn Fields. El público estaba dispuesto a pagar para entretenerse, y Henley explotó esta creciente comercialización de la sociedad británica. En la década de 1770, las sociedades de debate estaban firmemente establecidas en la sociedad londinense.

debate

El año 1785 fue crucial: El Crónico Matutino anunciado el 27 de marzo:

La furia por el debate público se manifiesta ahora en todos los barrios de la metrópoli. Exclusivamente de las asambleas oratorias en Carlisle House, Free-mason’s Hall, el Forum, Spring Gardens, el Cassino, la Mitre Tavern y otros lugares de debate, escuchamos que nuevas escuelas de la elocuencia se están preparando para abrirse en St. Giles, Clare-Market, Hockley in the Hole, Whitechapel, Rag-Fair, Duke’s Place, Billingsgate, y la parte posterior del barrio.

En 1780, 35 sociedades con diferentes nombres anunciaron y organizaron debates para entre 650 y 1200 personas. La pregunta para el debate fue presentada por un presidente o moderador que procedió a regular la discusión. A los oradores se les dio una cantidad fija de tiempo para argumentar su punto de vista y, al final del debate, se llevó a cabo una votación para determinar una decisión o aplazar la cuestión para un debate posterior. No se permitió a los oradores calumniar o insultar a otros oradores, o apartarse del tema en cuestión, lo que ilustra una vez más el valor otorgado a la cortesía por los teólogos de finales del siglo XVIII.

Sociedades de debate estudiantiles

Un debate en la Cambridge Union Society (c. 1887).

La Universidad de Princeton, en los futuros Estados Unidos, fue el hogar de una serie de sociedades de debate estudiantil de corta duración a lo largo de mediados del siglo XVIII, y su influyente American Whig Society fue cofundada en 1769 por el futuro revolucionario James Madison. La primera de las sociedades de debate posrevolucionarias, la Dialéctica y la Filantrópica, se formó en la Universidad de Carolina del Norte en Chapel Hill en 1795 y sigue activa.

La primera sociedad de debate estudiantil en Gran Bretaña fue la St Andrews Debating Society, formada en 1794 como la Literary Society. La Cambridge Union Society (Sociedad de la Unión de Cambridge) fue fundada en 1815, y afirma ser la sociedad de debate más antigua del mundo que opera continuamente. Esta afirmación es válida porque las sociedades de Princeton habían sido cerradas durante la Guerra Revolucionaria Americana, mientras que las operaciones de las sociedades de la UNC fueron brevemente suspendidas durante la Guerra Civil Americana.

Durante las décadas siguientes, sociedades similares surgieron en varias otras universidades prominentes. Algunos ejemplos son la Unión de Oxford, la Unión Política de Yale y la Conferencia Olivaint.

Debate para la toma de decisiones

Debate parlamentario

  • En los parlamentos y otras legislaturas, los miembros debaten las propuestas de legislación antes de votar sobre las resoluciones que se convierten en leyes.
  • Los debates se llevan a cabo generalmente proponiendo una ley, o cambios a una ley conocida como Enmiendas.
  • Los miembros del parlamento, de la asamblea o del congreso debaten la propuesta y votan a favor o en contra de dicha ley.

Debate entre candidatos a altos cargos

  • En las jurisdicciones que eligen a los titulares de altos cargos políticos, como el presidente o el primer ministro, los candidatos a veces debaten en público, generalmente durante una campaña electoral general.

Debate competitivo

debate

En los debates competitivos, los equipos compiten entre sí y son juzgados como ganadores por una lista de criterios que normalmente se basan en los conceptos de “contenido, estilo y estrategia”. El debate competitivo se lleva a cabo a nivel local, nacional e internacional.

  • En las escuelas y colegios, el debate competitivo a menudo toma la forma de un concurso con reglas explícitas.
  • Podrá estar presidida por uno o más jueces o árbitros.
  • Ambas partes buscan ganar contra la otra mientras siguen las reglas. Una de las partes está típicamente a favor (también conocido como “a favor”, “afirmativo” o “pro”) o en contra (también conocido como “en contra”, “negativo” o “con”) de una declaración, proposición, moción o resolución.
  • La parte “a favor” debe indicar los puntos que apoyarán la propuesta; la parte “en contra” debe refutar estos argumentos lo suficiente como para falsificar a la otra parte.
  • El lado “en contra” no está obligado a proponer una alternativa, pero debe justificar su propia negación si no es posible ninguna otra posición. Por ejemplo, digamos que el valor de x es booleano.
  • Si el lado “a favor” dice x = verdadero, el lado “en contra” debe decir x = falso. El lado “en contra” no puede decir simplemente “no estoy convencido de que x = verdadero” si ambos quieren un debate.
  • Ambas partes están obligadas a adoptar y defender sus propias posiciones.
  • De lo contrario, no se trata de un debate, sino simplemente de la discusión de una controversia en la que una de las partes intenta convencer a la otra parte o a los demás oyentes de su posición.

Formas de debate competitivo

El debate al estilo austral-asiático consiste en dos equipos, formados por tres personas, que debaten sobre un tema que comúnmente se denomina tema o proposición. El tema, por convención, se presenta en forma de una declaración afirmativa que comienza con “Eso”, por ejemplo, “Que los gatos son mejores que los perros”, o “Esta Casa”, por ejemplo, “Esta Casa establecería un gobierno mundial”.

  • El tema puede variar de una región a otra. Por ejemplo, el segundo orador del equipo afirmativo que habla se llama “Segundo Orador Afirmativo” o “Segundo Orador de la Propuesta”, dependiendo de la terminología utilizada.
  • Por ejemplo, el tercer orador tiene la oportunidad de hacer una refutación al argumento del equipo contrario introduciendo nueva evidencia para añadir a su posición. El último orador se llama “Team Advisor/Capitán”.
  • El contexto en el que se utiliza el estilo de debate de Australasia varía, pero en Australia y Nueva Zelanda se utiliza sobre todo a nivel de la escuela primaria y secundaria, desde pequeños debates informales y puntuales dentro de la escuela hasta competiciones intercolegiales más formales y de mayor envergadura, con varias rondas y una serie de finales que se celebran a lo largo de un año.

Debate en la plaza europea

Se trata de un formato inspirado en el estilo parisino, especialmente adecuado para la simulación del Consejo de Europa. Cuatro equipos que representan a cuatro grandes naciones europeas (por ejemplo, Francia, el Reino Unido, Alemania y Rusia) se enfrentan en un debate político que incluye dos grandes coaliciones (ejemplos en línea de energía sostenible.

  • El debate comienza con el primer orador de Francia, seguido por el primer orador de Alemania (el lado opuesto), seguido por el segundo orador de Francia y el segundo orador de Alemania.
  • El debate continúa con el primer orador del Reino Unido, seguido por el primer orador de Rusia y continúa con los respectivos segundos oradores.
  • Cada teólogo habla durante 5 minutos.
  • El primer y el último minuto son tiempo protegido: no se pueden pedir Puntos de Información.
  • Durante el resto del discurso, el orador puede ser interrumpido por Puntos de Información (PDI) de los países opuestos (los teólogos de Francia y el Reino Unido pueden pedir PDI a los teólogos que representan a Alemania y Rusia y viceversa, respectivamente).
  • El formato obliga a cada teólogo a desarrollar una estrategia ganadora respetando a la coalición. Este formato fue desarrollado por The Franco-British Comparative Project y Declan McCavanna, Presidente de la FDA y contó con la participación de Francia, Reino Unido, Alemania, Rusia e Italia.

Habla extemporánea

debate

  • Comienza con un discurso constructivo afirmativo del primer orador, seguido de un discurso constructivo negativo; luego, un discurso constructivo afirmativo y un discurso constructivo negativo del segundo orador, respectivamente.
  • Cada uno de estos discursos tiene una duración de seis minutos, seguidos de dos minutos de interrogatorio.
  • Hay entonces una refutación afirmativa y negativa del primer orador, y una refutación negativa y afirmativa del segundo orador, respectivamente.
  • Estos discursos tienen una duración de cuatro minutos cada uno. No se pueden incluir nuevos puntos en el debate durante las refutaciones.
  • Gran parte de los discursos extemporáneos son similares a las formas conocidas como debate político y debate en el Congreso.
  • Sin embargo, una de las principales diferencias con ambas es que la expresión extemporánea se centra menos en la aplicación de la resolución.
  • Además, el Habla Extemporánea es considerada en más áreas, especialmente en los Estados Unidos, como una forma de Habla, que se considera separada del debate, o en sí misma una forma de debate con varios tipos de eventos.

Debate improvisado

  • Sigue un período de discusión de diez minutos, similar al tiempo de “contrainterrogatorio abierto” de otros formatos, y luego un receso de cinco minutos (comparable al tiempo de preparación de otros formatos). Después del descanso, cada equipo da una refutación de 4 minutos.

Debate con Mace

  • El estilo de debate Mace es prominente en Gran Bretaña a nivel escolar. Dos equipos opuestos, formados por dos personas, debaten una moción afirmativa (por ejemplo, “Esta casa daría a los prisioneros el derecho a votar”), que un equipo propondrá y el otro se opondrá.

Debate de emergencia

  • En algunos países (por ejemplo, Canadá y el Reino Unido) los parlamentarios pueden solicitar debates sobre asuntos urgentes de importancia nacional. Si el Presidente de la Asamblea concede tal solicitud, normalmente se celebra un debate de emergencia antes del final del siguiente día de sesión.

Debate en el Parlamento Británico

el debato

  • El estilo de debate del Parlamento Británico (BP) involucra a cuatro equipos: “Los equipos de “gobierno” o “proposición” (una apertura, una clausura) apoyan la moción, y dos equipos de “oposición” (una apertura, una clausura) se oponen.
  • El equipo de cierre de cada lado debe introducir un nuevo punto sustantivo (extensión hacia afuera) o ampliar un punto anterior realizado por su equipo de apertura (extensión hacia adentro), todo ello mientras está de acuerdo con su equipo de apertura pero, por así decirlo, los supera en uno, por así decirlo.
  • Este es el estilo usado por el Campeonato Mundial de Debate Universitario (WUDC).

Sin embargo, incluso dentro del Reino Unido, el estilo parlamentario británico no se utiliza exclusivamente; la English-Speaking Union (ESU) organiza campeonatos nacionales tanto para universidades (John Smith Memorial Mace) como para escuelas (ESU Schools Mace), (incluida la representación de Irlanda) en un formato “Mace” único que lleva el nombre de la competición, mientras que hay numerosas competiciones independientes de BP organizadas por universidades y escuelas de todo el Reino Unido e Irlanda a lo largo del año.

Referencias

Al-Mahrooqi & Tabakow, R. & M. “Effectiveness of Debate in ESL/EFL-Context Courses in the Arabian Gulf: Una Comparación de Dos Estudios Recientes Centrados en el Estudiante en Omán y en Dubai, U.A.E.” (PDF). Foro Académico del Siglo XXI. Foro Académico del Siglo XXI. Archivado (PDF) del original el 4 de marzo de 2016. Consultado el 22 de octubre de 2015.

 Mary Thale, “London Debating Societies in the 1790s,” The Historical Journal 32, no. 1 (Marzo 1989): 58-9.

 James Van Horn Melton, The Rise of the Public in Enlightenment Europe (Cambridge: Cambridge University Press, 2001).

 Thomas Munck, La Ilustración: A Comparative Social History 1721-1794 (Nueva York: Oxford University Press, 2000).

 Donna T. Andrew, “Popular Culture and Public Debate” en The Historical Journal, Vol. 39, número 02 (Cambridge University Press, junio de 1996), p. 406.

 Goring, La retórica de la sensibilidad en la cultura del siglo XVIII, 63.

 Goring, The Rhetoric of Sensibility in Eighteenth-Century Culture, 65-6.

 Andrew, “Popular Culture and Public Debate”, 409.

 Andrew, London Debating Societies, 82.

 Andrew, Introduction to London Debating Societies, ix; Thale, “London Debating Societies in the 1790s,” 59; Munck, The Enlightenment, 72.

 Thale, “London Debating Societies in the 1790s,” 60.

 Historia de la Unión | La Sociedad de la Unión de Cambridge Archivado 2013-12-24 en la máquina de Wayback… Cus.org. Recuperado en 2013-07-15.

 Neuman, Nancy M. (2 de octubre de 1988). “La Liga se niega a “ayudar a perpetrar un fraude”.” Comunicado de prensa. Liga de Mujeres Votantes. Archivado del original el 23 de agosto de 2012. Recuperado en 2012-07-26.

Compartir es sinónimo de bondad. Sé bondadoso

TAMBIEN PODRIA GUSTARTE

Licda. En Comunicación Social, mención Comunicación y Desarrollo con 16 años en el ejercicio del periodismo, ahora Redactora Web Maracay- Venezuela

Deja un comentario