La Escritura: Representación Lenguaje, Corrección, Claridad y Precisión

La escritura puede referirse a dos actividades,  la inscripción de caracteres en un medio, con la intención de formar palabras y otras construcciones lingüísticas que representan el lenguaje y registran información, o la creación de información para ser transmitida a través del lenguaje escrito. En el caso del periodismo aplica para ambos casos, sobre todo en el periodismo de investigación y transmisión de noticias, hacia un determinado público.

Para los buenos periodistas cuidar la manera en la que escribe es fundamental, pues parte del trabajo sobre todo el periodismo de calle, es decir reporteros, buscadores de noticia, deben cuidar la manera en la que escriben y lo que proyectan a través de la noticia, reportajes, trabajos especiales, entre otros. Aunque en el argot periodístico suele decirse que la fotografía dice más que mil palabras, cuidar la escritura es primordial.

Existen algunas excepciones; por ejemplo, el uso de una máquina de escribir para registrar información generalmente se llama escribir a máquina, en lugar de escribir). La escritura se refiere a ambas actividades por igual, y a menudo ambas actividades ocurren simultáneamente; sin embargo, uno puede escribir mientras hace sólo una de las actividades.

la escritura

 

Representación del lenguaje

La escritura es la representación del lenguaje en un medio textual mediante el uso de un conjunto de signos o símbolos (conocido como sistema de escritura). La escritura puede utilizar caracteres abstractos que representan elementos fonéticos del habla, como en los lenguajes indoeuropeos, o puede utilizar representaciones simplificadas de objetos o conceptos, como en las formas de escritura pictográfica de Asia oriental y el antiguo Egipto.

Sin embargo, se distingue de la ilustración, como el dibujo y la pintura rupestre, y de la preservación no simbólica del lenguaje a través de medios no textuales, como el audio en cinta magnética. La escritura es una actividad claramente humana en la que el texto se crea en un medio como una tableta o un pergamino en forma de signos, símbolos o letras. Estos personajes entonces van juntos para formar palabras y textos más grandes que transmiten significado e información.

La transliteración

El arte de escribir, conocido como caligrafía, ha jugado un gran papel en las culturas de todo el mundo y todavía es disfrutado por mucha gente hoy en día. La transliteración es la práctica de transcribir una palabra o texto escrito en un sistema de escritura a otro sistema de escritura o sistema de reglas para tal práctica.

Desde un punto de vista lingüístico, la transliteración es un mapeo de un sistema de escritura a otro, palabra por palabra. La transliteración intenta ser exacta, de modo que un lector informado pueda reconstruir la ortografía original de palabras transliteradas desconocidas. Para alcanzar esta meta, la transliteración puede precisar convenios complejos para tratar con letras en un script fuente que no se corresponden con las letras de un script meta.

La transliteración se opone a la transcripción, que mapea específicamente los sonidos de un idioma con el mejor guión de otro idioma. Aún así, la mayoría de los sistemas de transliteración mapean las letras del script fuente a letras pronunciadas de manera similar en el script meta, para algún par específico de lenguaje fuente y meta.

La transliteración es la práctica de transcribir una palabra o texto escrito en un sistema de escritura a otro sistema de escritura o sistema de reglas para tal práctica.

La transliteración se opone a la transcripción, que mapea específicamente los sonidos de un idioma con el mejor guión de otro idioma. Aún así, la mayoría de los sistemas de transliteración mapean las letras del script fuente a letras pronunciadas de manera similar en el script meta, para algún par específico de lenguaje fuente y meta.

Corrección

Un escritor de braille. El sistema braille es un método ampliamente utilizado por las personas ciegas para leer y escribir, y fue la primera forma digital de escritura. Koch escribió un libro de 493 símbolos, monogramas y runas del viejo mundo titulado El Libro de los Signos que fue publicado en 1955 por Dover Publications, INC. y que pertenece a la Serie de Archivos Pictóricos de Dover. Algunas de las obras de Koch se pueden ver hoy en día en el Museo Klingspor de Offenbach.

Algunos tipos de letra desarrollados por Koch incluyen:

Neuland (1923)

Kabel (1927)

Zeppelín (1929)

Prisma (1931)

Holla (1932)

Maratón (1938)

Escribir con claridad y precisión

Ya sea que quieras escribir libros o revistas, producir  revistas en videos, periodico en línea web o trabajar frente a la cámara, nuestra facultad te ayudará a pulir tu prosa, desarrollar tu voz y usar las palabras de manera efectiva para atraer a tu audiencia.

El periodismo está cambiando rápidamente, pero la palabra escrita sigue siendo tan importante para los periodistas hoy como lo era hace un siglo. Todos los estudiantes de maestría de la Escuela de Periodismo toman un módulo de escritura de siete semanas en el semestre de otoño; las opciones incluyen redacción de noticias, redacción de artículos y clases de escritura para el oído.

En la primavera, los estudiantes que quieran seguir carreras de escritura pueden tomar clases más profundas como periodismo literario, periodismo digital o el seminario del libro. Los estudiantes que planean seguir carreras en multimedia o televisión pueden optar por clases que les ayudarán a afinar sus habilidades de escritura de guiones y a usar las palabras de manera efectiva para complementar las imágenes en blanco y negro o a color.

Aplicar la escritura correcta

  • Escribir bien es una habilidad fundamental para cualquier periodista.
  • Las clases permiten a los estudiantes explorar una variedad de estilos y formatos, desde historias de noticias escritas a tiempo hasta artículos narrativos de formato largo.

Cómo escriben los periodistas

escritura

El periodismo consiste en contar a la gente lo que no sabían, dice el tutor de hoy, Peter Cole, y hacer que quieran saberlo. Los periodistas suelen referirse a lo que escriben como historias. No artículos o reportajes, ocasionalmente piezas, sino historias. Esto no sólo se aplica a los reporteros, sino a todos los eslabones de la cadena editorial, desde los redactores, redactores, especialistas y escritores deportivos hasta el propio editor. Las palabras publicadas en los periódicos, en el aire o en línea son historias.

Las historias suenan interesantes; los informes suenan aburridos. Para algunos, las historias significan ficción: “Cuéntame una historia, mamá”. Las historias son altas y bajas, inventadas y verdaderas. Las historias reales son sobre lo que pasó. Contamos historias en conversación, contando experiencias y eventos en los que participamos u observamos. Lo crucial de una historia es que otras personas la quieran escuchar, porque es interesante o entretenida. De lo contrario, el narrador es aburrido.

Los periodistas escriben historias para sus lectores para contarles lo que está pasando, para informarles, comprometerles, entretenerles, escandalizarles, divertirles, molestarles, levantarles el ánimo. El tema variará según la naturaleza de la publicación y el público al que se dirige. El buen editor del periódico tendrá una idea clara del tipo de personas que lo leen, y atenderá sus intereses y preocupaciones, a veces sus prejuicios.

El periódico incluirá ese ingrediente vital que es la serendipia – la historia que no esperabas, la “fantasía”, los absurdos así como los dolores de parto de la condición humana. El periodismo es básicamente un juego simple, se trata de descubrir cosas y contarlas a otras personas. El descubrimiento requiere una variedad de habilidades porque los que están en el poder a menudo prefieren que no sepamos mucho.

El periodismo consiste en hacer que estas personas rindan cuentas, exponiendo sus mentiras e hipocresía, el abuso de su poder. Esto incluye el control que les da sobre el flujo de información, la capacidad de enterrar las malas noticias, de girar y ofuscar. Los buenos periodistas deben hacer las preguntas incómodas y cuestionar las respuestas, deben cavar para desenterrar y luego explicar, haciendo comprensible lo que la autoridad, por intención o inadecuación verbal, ha dejado confuso, incompleto o simplemente mendaz. El periodismo incomprensible es simplemente un mal periodismo y, por lo tanto, inútil.

En última instancia, sólo hay un propósito: hacer que el lector lea la historia. Si no lo hacen, ¿qué sentido tiene descubrirlo y contarlo? Este folleto recoge la historia cuando el lector ha llegado a la etapa de decidir abordar la historia. Eso no es lo mismo que leerlo, o incluso leer una cierta cantidad de él. Acaban de llegar a la primera palabra, tal vez atraídos por la imagen, la cita extraída o cualquiera de los otros dispositivos de presentación utilizados para arrastrar al lector a la historia. Hemos llegado a un punto en el que el lector va a someter la historia a la prueba final, leyendo parte o la totalidad. Se trata de escribir.

La lectura en los periódicos es diferente a la lectura de un libro. Es selectivo, no implica compromiso con el conjunto. Se dedica relativamente poco tiempo a la lectura de un periódico diario. El lector del periódico, a diferencia del lector de la novela más literaria, no espera invertir esfuerzos en el esfuerzo. Él o ella no leerá una oración o párrafo por segunda vez para tener claro lo que se está diciendo. La confusión, la mayoría de las veces, significará abandonar la historia por completo y seguir adelante. Muchos lectores de periódicos hojean, prueban o prueban una historia en lugar de leerla.

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La escritura periodística es diferente de la escritura creativa. Muchos jóvenes piensan que les gustaría ser periodistas porque “siempre les ha gustado escribir” o porque empezaron a escribir poemas a los ocho años. Ciertamente no es suficiente y puede ser una barrera para el éxito en el periodismo. El difunto Nicholas Tomalin escribió célebremente que “las únicas cualidades esenciales para el éxito real en el periodismo son la astucia de una rata, una manera plausible y un poco de habilidad literaria”.

Incluía la escritura, pero la colocó en tercer lugar y la precedió con un diminutivo. La escritura importa; pero no pienses en ella como arte. Piense en ello como trabajar escribiendo, escribiendo haciendo un trabajo, escribiendo que transmite información de una manera que hace que los lectores quieran absorberla.

En una época en la que la gran mayoría de los que ingresan al periodismo tienen títulos -bienvenidos porque el periodismo en un mundo complejo es una búsqueda intelectual- vale la pena señalar que escribir para los periódicos también es muy diferente de la escritura académica de los ensayos de los estudiantes. No hay tiempo para producir una hoja de ruta para el ensayo y llegar al punto cercano al final; el periodista debe captar la atención de inmediato.

Es difícil escribir de manera sencilla y atractiva, para que los lectores sigan leyendo; explicar para que todos los lectores entiendan y quieran hacerlo. Esta es la tarea que tiene el periodista escritor.

Referencias

 Barthes, 2005.

 Alisedo, Melgar y Chiocci, 1997.

 Barthes, 1981.

 Invención de la escritura hace 5400 años

 Díaz-Montexano, 1994.

 Científicos avanzan que en la Cueva de Nerja ya se usaba la escritura hace más de 10.000 años

 Aristóteles: Lógica. “De la interpretación” I, 16 a 33.

 Derrida, 1971.

Alisedo, Graciela; Melgar, Sara; Chiocci, Cristina (1997). Didáctica de las ciencias del lenguaje. Buenos Aires: Paidós. ISBN 950-12-2111-3.

Barthes, Roland (1981). Le grain de la voix [El grano de la voz].

— (2005). El grado cero de la escritura. Siglo XXI. ISBN 978-84-323-1210-6.

Derrida, Jacques (1971) [1967]. De la gramatología. Buenos Aires: Siglo XXI.

Faulmann, Carl (2004). Schriftzeichen und Alphabete aller Zeiten und Völker. Viena. ISBN 3-937715-49-5.

Février, James G. (1995). Histoire de l’écriture. París. ISBN 2-228-88976-8.

Gelb, Ignace J. (1987). Historia de la escritura. Madrid. ISBN 84-206-2155-2.

Haarmann, Harald (1998). Universalgeschichte der Schrift. Fráncfort del Meno. ISBN 3-88059-955-6.

«Sistemas de escritura». Trabajo de investigación realizado por estudiantes de Filología Inglesa de la Universidad de Sevilla. Incluye diapositivas, vídeo de la presentación y el trabajo en sí.

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Licda. En Comunicación Social, mención Comunicación y Desarrollo con 16 años en el ejercicio del periodismo, ahora Redactora Web Maracay- Venezuela

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